Soyons clair : s'il existait une méthode infaillible, cela se saurait et tout le monde y aurait recours !
Mon approche - au terme de quelque trente ans de pratique - consiste à mélanger les méthodes existantes en fonction de l’apprenant, de ses acquis, de son âge et de ses objectifs.
L'approche ne peut en effet pas être la même pour un collégien qui "rame" sur un devoir et pour un adulte qui souhaite raviver ses connaissances en vue d'un voyage en pays anglophone !
Les mots-clefs sont donc, dans tous les cas, écoute et souplesse - ce qui ne saurait exclure une nécessaire rigueur.